Le tutorat : programme de l'égalité des chances
L’École des Mines d'Albi et les lycées du Tarn intensifient leurs actions pour l’égalité des chances dans l’accès aux formations scientifiques d’excellence. La dimension « classes préparatoires » est le point fort du partenariat qui s’inscrit dans le cadre des « cordées de la réussite ». Un partenariat a été établi entre Mines Albi et les lycées :
Des élèves ingénieurs volontaires de première année de l’Ecole (L3) deviennent tuteurs d’un élève de seconde, volontaires, boursiers, ayant de bons résultats scolaires, résidant dans des zones urbaines prioritaires à envisager des études vers les filières d’excellence. L’élève ingénieur s’engage pour 3 ans.
Le partenariat comprend des actions réparties en trois volets tout au long du cursus des lycéens, de la seconde à la terminale :
1. Informer et sensibiliser les lycéens pour transformer leurs représentations liées aux études supérieures (en les aidant à dépasser leur autocensure et générer ainsi des ambitions scientifiques).
2. Révéler et d’accompagner les ambitions des lycéens à travers une immersion et un accompagnement au sein de l’école.
3. Développer l’attractivité des Classes Préparatoires aux Grandes Écoles vis-à-vis des lycéens de terminale et à mettre ces derniers à parité d’outils et d’atouts pour y réussir.
Ainsi, les lycéens découvrent la vie d’un étudiant dans une Grande École grâce à des actions concrètes. Ils participent notamment aux événements de Mines Albi comme la Fête des Sciences, les conférences et rencontrent régulièrement leur tuteur.
- Lapérouse à Albi
- Jean Jaurès à Carmaux
- Bordebasse à Castres
- Soult de Mazamet
Des élèves ingénieurs volontaires de première année de l’Ecole (L3) deviennent tuteurs d’un élève de seconde, volontaires, boursiers, ayant de bons résultats scolaires, résidant dans des zones urbaines prioritaires à envisager des études vers les filières d’excellence. L’élève ingénieur s’engage pour 3 ans.
Le partenariat comprend des actions réparties en trois volets tout au long du cursus des lycéens, de la seconde à la terminale :
1. Informer et sensibiliser les lycéens pour transformer leurs représentations liées aux études supérieures (en les aidant à dépasser leur autocensure et générer ainsi des ambitions scientifiques).
2. Révéler et d’accompagner les ambitions des lycéens à travers une immersion et un accompagnement au sein de l’école.
3. Développer l’attractivité des Classes Préparatoires aux Grandes Écoles vis-à-vis des lycéens de terminale et à mettre ces derniers à parité d’outils et d’atouts pour y réussir.
Ainsi, les lycéens découvrent la vie d’un étudiant dans une Grande École grâce à des actions concrètes. Ils participent notamment aux événements de Mines Albi comme la Fête des Sciences, les conférences et rencontrent régulièrement leur tuteur.
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